Pode a dialética inspirar uma concepção geral da educação? existe na dialética marxista uma concepção particular do homem e de sociedade que dimensionam um projeto pedagógico? O que seria uma concepção dialética de educação? Eis algumas das pergunta que motivaram Moacir Gadotti a escrever “Concepção dialética da educação”. Como ela surgiu? Como se desenvolveu? Quais são seus principais temas? Como ela aparece no conflito das pedagogias atuais? Neste livro o leitor não deve buscar apenas a resposta a essas perguntas. Ao desenvolver uma das mais vigorosas concepções da história das idéias pedagógicas, o autor faz, ao mesmo tempo, uma leitura crítica da educação brasileira atual.
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